三义里小学:讲述“我的教育故事” 感悟为国育才的使命担当

为进一步聚焦育人目标,凝练育人智慧,展示育人成果,全面落实立德树人的根本任务, 2021年5月21日和5月24日下午,北京市西城区三义里小学召开了“为党育人庆百年华诞 为国育才立使命担当”讲述“我的教育故事”分享会。

三义里小学校长张杰在致辞中强调:每一个看似平凡的育人故事,都是爱与智慧的演绎。撰写育人故事不但可以促进教育者对教育本质以及教育问题的深度思考,更重要的是在问题解决中促进师生的共同发展。希望有更多的教师以此为契机,在持续地思考与实践中,成长为厚德、专业、务实、创新的优秀教师。

本次分享是84份育人故事的集中展示,五位有着不同教育经历的老师分享了自己的育人故事。

工作第一年的青年教师胡珍婷,以《妙用学习单》为题,讲述了自己如何设计有思维价值的学习单,引导学生自主建构乘法口诀,同时又将学生学习单编辑成一本本“班级杂志”,激发学生学习主动性的故事。在陪伴和鼓励孩子们学习的过程中,逐渐培养了学生学习的自信心,胡老师更是收获满满。

北京市骨干班主任侯坤老师《一盒酸奶VS一瓶酸奶》的故事,讲述她如何巧妙的抓住学生少了一盒酸奶的教育契机,让学生去感受:原来给予他人也会带给我们快乐,从而逐渐唤醒孩子内心向上、向善的愿望。

新接班的班主任唐思渝老师,用智慧和爱促使班里的某个学生得到良性的发展,《他变了》让我们感受到:只要教师真心包容、接纳学生,与家长及时沟通,提出合理化的教育建议,家校协同发力,就会形成1+12的教育效果。

面对在疫情期间失去至亲的小女生,初为人母并初次当班主任的唐晓晨老师,以《用心聆听,用爱感化》为主题,讲述自己如何在倾听中捕捉教育资源、抓准教育时机,如何在尊重中形成平等、信任的师生关系,如何做一名独具慧眼的、用爱走进学生内心的老师。

李志楠老师所讲《“混世魔王”变形记》,启迪我们:在教育过程中,老师要运用合理的教育理念,抛弃定见;要巧妙引导、强化行为,形成习惯。巧妙的育人策略和耐心加恒心,一定可以促进更多的孩子成为更好的自己。

此次分享会学校邀请了北京市教育学会教师发展研究会张景浩会长、北京市优秀班主任研究室马金鹤主任、《北京教育教学研究》编辑部主编任亚方主任及北京市教育学会教师发展研究会张意志副会长等专家参会。专家们对几位教师的发言一一点评,予以了充分肯定。与会专家和校领导为获奖的老师们颁发了证书。

在班主任岗位上无悔耕耘、幸福坚守30年是一件非常不易的事,校领导为学校获得此殊荣的赵涛老师颁发了证书和纪念牌。赵老师也分享了自己三十年来的工作收获和体会,并对青年教师给予希望。

每个教育者都是有故事的人,每一个故事都会增加人生书页的厚度。一个有故事的教育者,必将更加细心体悟教育生活,也能探寻到教育的真理。在我们身边,闪耀着许多精彩动人的教育故事,带给我们最真挚的感动和共鸣。分享会更加坚定了学校全体教职工为党育人、为国育才的决心。返回搜狐,查看更多

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